Chystají se školy odvážně?
Co je zásadní pro přeměnu potenciálu v výkon? Proč někteří talentovaní jednotlivci nesplní svůj časný slib? Proč někteří studenti kvetou později než jiní a překonávají očekávání každého? Psycholog v Americe tyto otázky vyšetřuje a věří, že začíná objevovat odpověď: je to všechno o odvážném, co jste.
Workshop pro učitele knihy a samoregulace knihy
Angela Duckworth, psychologka a bývalá učitelka, vede výzkum Grit, něco, co vysvětluje jako kombinaci vášně a vytrvalosti, odhodlání a směru. Její zjištění jsou mnohem častěji a mnohem častěji se používají ve školách v Americe a nyní také v Anglii.
Klíčové studie
Duckworthova klíčová studie Grit se zaměřila na dvě oblasti: americká armáda a studentská pravopisná soutěž.
Chcete -li být přijati na vojenské akademii Spojených OGC Nice Dres států ve West Point, musíte být velmi chytří, výjimečně fit a prokázat výjimečné vůdčí schopnosti. Z mnoha, kdo platí, jen několik, kteří jsou vybráni. Ale navzdory tomuto náročnému procesu podávání žádostí téměř 10% účastníků po dvou měsících vypadne, přičemž spousta cituje fyzické a mentální mýtné tréninku jako důvod pro odchod. Rozdíl mezi těmi, kteří přestali, a těmi, kteří úspěšně dokončili školení? Jejich úroveň štěrku.
Při vyšetřování, které děti udělaly nejlépe v národní soutěži pro pravopis, se stala jako klíčový aspekt, který zjistil, které děti by udělaly nejlépe. Studenti, kteří se drželi své praxe a domácí úkoly nejdelší, se dařili lépe. Talent byl v těchto dvou studiích stále aspektem, ale RB Leipzig Dres to bylo to, co s tím účastníci udělali více.
V těchto studiích byl Grit stanoven pomocí dotazníku pro vlastní hlášení, kde se účastníci hodnotili. V následujících letech, vyzbrojených skóre každé účastníky Grit, Duckworth a její tým byli schopni úspěšně předpovědět, kteří účastníci by prosperovali a které by selhaly. Tato zjištění vynaložila naše znalosti o tom, co by lidi mohlo způsobit úspěšnosti, protože integrovaly samostatné koncepty, jako je motivace a pracovní etika do jednoho konstruktu.
Měli bychom ukázat Grit ve školách?
Hodně více a mnohem více škol se snaží využít zjištění tohoto nového výzkumu (a mimo zadní stranu této řeči TED), které se snaží pomoci svým studentům stát se štědřejším. To mělo podobu workshopů, hostujících mluvčích, pracovních míst a minimalizace tabu kolem selhání a chyb. Děje se tak pro pokus o zlepšení známek a rozvoj klíčových životních dovedností.
Jaký vliv však má Grit ve skutečnosti na skóre testů studentů? Nedávná studie zjistila, že úroveň GRIT studenta představovala pouze 0,5% jejich výsledků GCSE – stěží vyzváněcí potvrzení. Sama Angela Duckworthová naznačuje, že sebekontrola je lepším prediktorem skóre testů než štěrk a že štěrk může být lepším prediktorem, že nevypadne ze školy, namísto výsledků zkoušek (i když mnohem více výzkumu základního mechanismu, proč je třeba, proč je mnohem více výzkumu základního mechanismu, proč je mnohem více výzkumu základního mechanismu. To může být případ stále nutné).
Výzvou týkající se štěrbiny je, že zjištění z armády a pravopisné včely ve školách použijí? Například vojenská studie byla úžasná při předpovídání, které supertalentní rekruti by opustili. Ale žáci musí zůstat ve škole, dokud jim nebude 16. Nebo co pravopisná včela, kde byli účastníci již velmi inspirováni a vysoce dosahovali? Vztahuje se to na studenty ve školách, kteří dosud nebyli příliš úspěšní?
Existují také otázky o tom, zda je aplikování intervencí Grit ideální pro malé děti a teenagery. Jak již bylo zmíněno, jedná se o dotazník pro vlastní hlášení. Pokud souhlasíte s prohlášením „Moje zájmy se z roku na rok souhlasí s prohlášením„ moje zájmy se mění z roku na rok “, skóre níže. Ale měnící se zájmy je součástí toho, že jste teenager – je to čas, kdy jste uvedli, že ochutnejte různé věci a prozkoumáte, jaké jsou vaše nadšení a silné stránky.
Ale to, že Grit má omezený dopad na výsledky zkoušek, neznamená, že nemá žádnou hodnotu – výuka hodnoty vášně a vytrvalosti a jak je vychovávat, je užitečnou dovedností života. Southampton FC Dres A co víc, i malé změny mohou mít prospěch spoustu studentů. Nedávný přehled o 88 studiích GRIT zjistil, že Grit je „pouze mírně korelován s výkonem“ a že intervence vytvořené pro zvýšení GRIT mohou mít pouze malý vliv na úspěch. Autoři však poznamenávají, že tento druh dopadu může mít velmi smysluplný dopad ve skutečném světě, „zásah z drhnutí, který zvyšuje míru retence na vysoké škole o jediný potenciální bod, by potenciálně prospěl bezpočet studentů“.
Angela Duckworthová kázala opatrně o tom, jak lidé využívají svůj výzkum. Uznává hodnotu, kterou mohou hrát talent a šance, a říká, že Grit je neúplná teorie – ale stále je to klíčová, která je třeba navíc výzkum.
Jemné a tajné
Duckworth navrhujenull